开课学院:人文学院
课程简介
本课教学的侧重在于“学以致用”。在教学过程中，结合具体的知识点，一方面从正面阐明逻辑作为思维的语法对人们正确思维的规范作用，另一方面从反面说明对各个知识点的误用及其危害表现在哪些方面。对于后者，我们会从社会现象、普通语言使用现象中选取典型案例，比如，“学好数理化，走遍全天下”这种异化的教育理念、近来频频曝出的女大学生搭车遭伤害事件、国家反腐过程中一些公职人员的违法犯罪事件等，在与学生展开比较充分讨论的基础上，为学生清晰剥离出这些事例中当事人的意识中逻辑问题之所在（如概念的误用，错把必要条件视为充分条件，等等），继而为学生阐明尽管马克思主义哲学物质决定意识的基本原理是正确的，但意识的力量绝对不容小觑。在社会实践中，实践主体即人的意识对人的实践而言是观念发动机，有什么样的意识主导，就会有什么样的行为做出，以及错误意识指导的错误实践具有何等的社会危害。教学过程中辅以对问题意识的强化，这不仅会使学生从专业知识学习的角度思维得到训练，思维水平得到提升，分析问题、解决问题的能力得到增强，而且能够拓展学生的视野，增强他们辨别真善美与假丑恶的能力，有助于培养他们独立的、健全的人格和良好的社会品行，有助于他们早日完成身份转型成为社会中人，成为社会栋梁。