通才不至流于空疏，专才不至流于狭隘。
培养学生健全人格，促进均衡发展，是我校通识教育的目标所在。均衡与健全的教育中，所思所学所感转化为所行所为所致，方能体现出“教”与“学”的成果。课程论文，是一种重要的呈现方式：课堂内外的思考、学习和感悟，经过文字表述、提炼和总结，在回顾知识的同时发现并提出问题，或经历个人深入思考，或受教师一番点拨，最终得到问题的解答，作成一篇课程论文。
为了展现我校通识教育成果，进一步促进通识课程教学改革，提升学生对通识学习的积极性，强化学生的写作与表达能力，上海财经大学通识教育中心将于2021年6月至8月举办第二届“育衡杯”通识课程论文大赛，为校内学生提供通识课程修读成果展示的平台。
回顾一下第一届“育衡杯”大赛在去年举办的第一届“育衡杯”通识课程论文大赛（点击查看优秀论文摘要和回顾）中，我们共收到了186份投稿，经过专家评审和线上评审后，评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖9名和优秀奖13篇（点击查看获奖公示）。在没有进行前期宣传的情况下，我们收到的投稿数超过了预期。一方面，对于校内学生积极参赛和认真投稿的态度感到欣慰，另一方面，此次论文大赛中涌现出的许多优秀论文和文章让人眼前一亮，感受到我校通识课程建设的成果有所展现。这些，都促使我们决定完善和延续通识课程论文大赛的举办。
REQUIREMENTS
参赛要求
（1） 参赛对象
上海财经大学2020-2021学年的两个学期内，修读通识课程的本科生
（2） 文章要求
a) 明确的问题意识，清晰的论证思路，充分的征引（文献、数据等）材料。
b) 文笔流畅，逻辑缜密，结论鲜明。能够体现对重要议题的分析和论证，对关键文本义理的解释和阐发。
c) 中文写作，正文字数在3000字至10000字。文章至少包括论文题目、正文、参考文献三个部分。如有引文，请脚注标明出处。
d) 文章按word格式A4纸（“页面设置”按word默认值）编排，提交电子版。字体为宋体，正文字号为小四，字符间距要求为标准，段前距与段后距1行，段落行距固定值20磅。
e) 常见的论文文件格式及代码文件皆可参与投稿，若有多个文件作为同一篇论文内容，请添加到压缩包后再上传投稿。
f) 文章需恪守学术论文规范。
（3） 主题范围
2020-2021年度，学生在修读通识选修课程过程中或修读课程后撰写的课程论文，以及在讨论稿、读书报告等基础上修改而成的论文，皆可参与本次课程论文大赛。
注：此处的通识选修课程，包含的通识（七个模块）限选课、通识选修课两个部分。
（4） 其他要求
本次大赛为个人参赛制，每个参赛者可以提交至多2篇课程论文（每篇论文均需符合主题范围与文章要求）
SCHEDULE
比赛日程
（1） 预报名阶段
自本公告发布起至2021年5月31日12：00，开放预报名通道。
结束预报名阶段后，通道将关闭，未参加预报名的人员无法进入正式比赛流程。
预报名非强制参赛，仅作为评估收稿数量和资源分配依据。在学年末预报名结束、正式赛程开始后，参赛者可凭预报名中所填学号登录线上投稿网站进行投稿。欢迎感兴趣的同学积极报名。
（2） 投稿阶段
2021年6月1日12：00，开放投稿通道，接受投稿；
2021年7月10日24：00，投稿截止。
（3） 评审阶段
2021年7月15日-7月31日，专家评审；
专家评定出进入复赛的优秀课程论文。
2021年8月1日-8月7日，线上评审。
本轮评审方式为线上匿名投票，“上财通识教育”微信公众号将公示入围学生名单和课程论文，开放在线投票通道，投票时长为一周。
两轮评审得分将按照4:1的比例计入最终得分。
APPLICATION
预报名及投稿方式
（1） 预报名链接（点击阅读原文亦可）：
https://www.wjx.top/jq/93339741.aspx
（2） 预报名时间：即日起至2021年5月31日12：00
（3） 收稿时间：2021年6月1日12：00-2021年7月10日24：00
（4） 投稿方式：网站自主上传
（5） 投稿细则
a) 本次大赛仅接受线上投稿，在投稿时间段内登录系统以自主上传形式进行。
b) 登陆网址：https://tscheck.cnki.net/cm/login.aspx
c) 网站操作步骤详见公众号内下方菜单栏，正式接受投稿前亦会重新推送。如遇到网站使用问题，请邮件或公众号留言给我们。
d) 文件命名格式：学号+课程名称+指导老师+论文题目，其中，“指导老师”该栏为选填。
PRICE
奖项设置
主办方将对本次参赛的优秀课程论文对应的参赛学生给予奖励（详见通识教育中心微信公众号），具体获奖篇目数量视投稿总数和质量而定。
主办方与联系方式
上海财经大学通识教育中心
电话：021-65902469
工作邮箱：tongshi@mail.shufe.edu.cn
我们诚挚欢迎学生踊跃报名并投稿，提升或表现能力，也希望教师积极指导，展示通识教育成果。
